中国网3月23日讯 （记者张娟）3月22日，芝加哥大学北京中心成立10周年线上圆桌对话会举行，本次对话会主要围绕医学教育改革主题进行讨论。国际知名肝脏移植专家、芝加哥大学教授、芝加哥大学北京中心主任迈克尔·米利斯（J. Michael Millis），芝加哥大学国际艾滋病培训中心主任伦斯洛.谢勒（Renslow Sherer），武汉大学党委常委、副校长、医学部部长、党工委书记唐其柱，医学部常务副部长余祥庭通过视频连线参加对话会。
米利斯教授表示，芝加哥大学与中国的一些高校及医院建立了合作关系，如武汉大学、北京协和医学院、北京协和医院等。中国高校及医院选派骨干教师赴美培训，之后再以这些骨干教师为主力培养更多本地教师，这种培训模式卓有成效。在疫情结束后，希望有更多中国高校及医院能参与其中。
谢勒教授指出，中美两国教育合作前景广阔，尤其是在新冠疫情肆虐的大背景下，双方未来的合作将更为紧密。芝加哥大学的IMEP（International Medical Educators Program）教师培训项目与武汉大学、北京协和医院等进行了深度合作，未来芝加哥大学和武汉大学将加强学术及科研合作，进一步开展项目、共享经验。谢勒教授认为，医学教育改革的目的主要是激发学生创新能力、增加学生自主学习时间以及保证学生拥有良好体魄。武汉大学医学教育改革（Wuhan University Medical Education Reform，WUMER）项目充分展现了大学之间在教育与学术领域的跨地域深度合作，意义重大，影响深远。
唐其柱称，自2008年起，武汉大学就与芝加哥大学建立了在医学教育改革方面的合作，WUMER项目主要聚焦以下几点：首先是改革教育理念，主张问题导向式教学；然后是强调学生早期接触临床病例，为后期实践积累经验；最后是注重培养学生的思维能力。WUMER项目取得了显著成效，未来，希望武汉大学与芝加哥大学能更进一步巩固合作成果、拓宽合作领域，培养更多医学人才。
余祥庭说，WUMER项目的核心课程CPPT（临床病理、病理生理和治疗学）与中国传统的以学科为体系的教学方法不同，主要以小班授课、讨论式授课为主，有利于提升学生的表达能力、组织能力及协调能力。CPPT课程为中国医学教育的课程体系改革树立了典型，未来将有更多高校关注、应用这一课程体系，最终提升医疗人员的岗位胜任能力。