“为稳定教师队伍，坚持培育补充，提升教师队伍管理水平，持续提高民族地区教师队伍素质，我建议加强民族地区教师队伍建设。”
3月6日，全国人大代表、长阳土家族自治县龙舟坪镇花坪小学副校长刘发英对记者说。
刘发英介绍，近年来，民族地区教师队伍的建设取得了可喜的成果，教师队伍的素质和业务能力也不断得到提升。随着新形势、新情况、新任务的变化和发展，民族地区教师队伍培训工作中的新矛盾、新问题也不断显现，如缺乏专门的教师培训中心、教师队伍不稳定等。
刘发英建议，要建设完善民族地区教师培训中心，开展日常性的教师业务培训，加强教育干部的培训与培养，选送教育管理干部参加高层次培训。要建立健全教师培训制度，建设名师工作室、教师发展基地学校、学科工作坊，组建专门的培训管理团队，组织一线教师积极参加国培、省培、市级培训。
此外，刘发英建议，要建立义务教育教师工资待遇落实保障长效机制，提高乡村教师工资待遇，落实连片特困地区乡村教师生活补助、乡镇工作补贴，稳定乡村教师队伍。不断加大对民族地区乡村教师倾斜支持力度，为民族地区补充大批优秀师资力量，从而加强民族地区优秀师资力量的配备。通过做好民族地区特岗教师招聘，落实乡村教师生活补助等举措，让民族地区师资队伍“引得进、留得住、教得好”。