一瓶“神水”，激起巴东风波。
据大皖新闻报道，6月17日，网民爆料称，巴东县教育局在一次与中考相关的会议上，要求每位老师自掏腰包购买数箱本地生产的“神农溪”矿泉水，以学校为单位完成“任务”。此举被指为强行摊派，引发热议。教育局回应称，这只是“柔性倡议”，部分校长“传达错误”。到底是校长们“阅读理解”能力太差，还是“柔性倡议”背后暗藏着硬性摊派？
县委书记要求“激活全员营销”
神农溪矿泉水是一家国企，是巴东当地的重要项目。
6月12日，巴东县召开神农溪矿泉水销售工作推进会，工作人员宣读了《2025年神农溪矿泉水销售工作方案》，县委办公室、县教育局分别作交流发言。县委书记黄波要求，全县各级各部门及合作伙伴要旗帜鲜明推动神农溪矿泉水做大做强，激活全员营销，构建全员参与生态。
有了县委书记“激活全员营销”的指示，才会有后面的风波。
6月13日，在巴东县召开的一场与中考相关的会议上，教育局长“倡议”，各学校采购“神农溪”矿泉水作为办公用水。
会后，有学校老师被要求买6箱，也有学校老师被要求买5箱。多位巴东县的初中教师在接受媒体采访时表示，要求老师自费买水的事情属实。
在某购物网站，神农溪矿泉水分550ml和350ml两种规格，每箱均为24瓶，价格分别为70元和48元。如果真如老师们所反映的，一名老师被要求购买6箱550ml神农溪矿泉水，将为此支出420元。且不说这些水比大众接受度高的农夫山泉、娃哈哈等水贵，花420元买6箱水，对每个老师来说是否必要？
教师为何总被摊派？
教师的职责是教书育人，凭什么要为本地企业“背指标”？有老师透露，最终费用从学校福利费中统一支出，未直接扣工资，但这并不能掩盖“摊派”的本质——无论钱从哪里出，教师的意愿被忽视了，摊派的影子无所遁形。
教育局的回应试图用“柔性倡议”平息争议，但这套说辞显得苍白无力。他们解释，倡议是出于支持本地品牌“神农溪”矿泉水，部分校长在传达时“出了错”。可细想，问题真出在校长身上吗？一个校长可能会“误解”，一群校长都“传达错误”？
更让人不解的是，为何教师总是这种摊派的“靶子”？
从订购教辅材料到推销扶贫产品，再到如今的矿泉水，教师的职业边界一再被侵蚀。他们是教育工作者，不是销售员，更不是地方企业的“提款机”。可现实中，教师往往是最容易被“动员”的群体。原因无他，教师的考核和晋升掌握在上级手中，面对“倡议”，谁敢说不？
这种现象的背后，是基层治理中“任务思维”的顽疾。领导一句“支持本地产业”，下面层层加码，最终落到教师头上，就成了“必须完成”的硬指标。这种做法，不仅让教师的钱包和尊严受损，也让教育的纯粹性蒙尘。
发展本地企业不能靠摊派
支持本地产业，本是好事。巴东县地处恩施州，经济基础薄弱，打造神农溪矿泉水这样的本土品牌，是振兴地方经济的重要尝试。可问题在于，靠行政摊派来推销产品，不仅无法检验产品的市场竞争力，还可能适得其反。
神农溪矿泉水背靠武汉市水务集团和巴东县财政局，资源不可谓不雄厚。可国企的“光环”并不能自动转化为市场竞争力。靠行政命令“拉高”销量，只会让企业失去创新的动力。真正的市场化，需要产品过硬、营销精准、对消费者需求有深刻洞察。
如果神农溪矿泉水想“走出去”，不该靠教育局的“倡议”，而应靠品质和口碑。正如网友所言：“行政摊派本质是用计划思维干预市场，看似支持产业，实则破坏公平竞争。”
巴东县若真想扶持本土产业，正确的路子是优化营商环境，比如减税降费、提供技术支持、拓展市场渠道，而不是把教师当“救火队员”。行政摊派看似能短期拉动销量，却透支了政府的公信力。当产品靠命令卖出去，市场会不会对本地品牌失去信心？长此以往，受损的不仅是教师的权益，还有地方经济的长远发展。
巴东县的这场“水波”，不仅是一瓶矿泉水的风波，更是一面镜子，照出了行政越界、治理失范的尴尬。唯有正视问题，回归市场规律，尊重教师权益，才能让神农溪的流水，真正成为滋润地方经济的甘泉，而不是压在教师肩上的重担。（大象新闻评论员邱延波）