7月29日至30日，全国政协委员、湖北第二师范学院校长郑军带队赴湖北省襄阳市保康县、枣阳市，围绕基础教育发展现状与师范院校人才培养衔接开展专题调研。其间，调研组走访乡村教师、家访新生学子、慰问支教团队，并与地方教育部门及基层学校负责人座谈，深入了解乡村教育实际需求，探索校地协同育人新机制。

图为郑军与甘于扎根大山的“好老师”胡婷婷交流。

在保康县歇马镇，郑军看望了该校2019届毕业生、乡村教师胡婷婷。胡婷婷扎根山区教学点，长期在两个教学点间“走教”，其事迹曾在2024年全国两会“委员通道”上被郑军委员介绍。调研中，郑军详细询问了乡村教师队伍稳定性、培训支持体系及留守儿童教育关爱等情况。他表示，基层教育最考验师者初心，胡婷婷是从大山里“长”出来的优秀师范生代表，师范院校应持续挖掘扎根基层的典型，引导更多毕业生投身乡村教育。

调研期间，郑军与胡婷婷一同前往马桥镇，为该校2026级新生许根深送去录取通知书。许根深同样报考英语专业，受胡婷婷事迹感召，自高一便立志从教。郑军勉励他珍惜大学时光，深耕专业知识，未来接过师姐的接力棒，扎根乡土育人育才。

在枣阳市七方镇，调研组实地考察了该校暑期支教志愿服务队，走进课堂了解教学情况。郑军强调，暑期支教是师范生感知基层教育生态、补齐能力短板的重要实践，要带着问题深入一线，在乡村课堂锤炼教学本领。

图为郑军在枣阳市七方镇调研基础教育。

随后，郑军分别与枣阳市教育局、七方镇一中负责人座谈，围绕家校社协同育人机制、中小学生心理健康体系构建、校园体育活动实施、乡村教师编制动态调整及小规模学校质量保障等议题展开交流。他指出，基础教育是教育强国建设的“基点”，师范院校必须主动服务基础教育，做到“基层缺什么就育什么，行业需要什么就教什么”。

郑军表示，湖北第二师范学院将持续搭建校友引领、实践赋能、全程培育的一体化平台，构建“在校培养—基层就业—持续成长”的完整链条，常态化组织师生深入乡村调研支教，为基础教育输送“下得去、留得住、教得好”的新时代优秀教师，以校地“双向奔赴”助力基础教育高质量发展。（通讯员 夏锐 王琪 李祖平）