全国人大代表、华中师范大学教授、长江教育研究院院长周洪宇。

中国网5月28日讯（记者谢露莹）经历这次疫情，很多人已经习惯了在家里学习，利用网络开展各种新式教育。不过，有人支持就有人反对。面对时下流行的网课教学，能不能取代线下教育？线下教育会如何改变？相关问题，记者采访了全国人大代表、华中师范大学教授、长江教育研究院院长周洪宇。

作为教育工作者积极为教育发声。今年，周洪宇代表带来了29份议案和建议，包括加快制定《学前教育法》、加快发展现代职业教育、推动“长江中游城市群”等建议，近半数与教育有关。

周洪宇认为，网课或者在线教育的核心优势是它能使优势教育资源“平民化”。具体来说，以前每个老师只能面对几十个最多上百个人授课，现在一个老师可以通过网络给上万人乃至几十万人授课；以前名师资源稀缺，学校里好老师就只有几个，现在网上经验丰富的名校毕业老师成百上千，随意挑；以前想听好老师上课，得去大城市好学校，现在听课在网上，落后山区（只要有网络）也能听课。

“不过，网课或者说在线教育，只是教育的一种，它不能取代任何一种教育形式，教学形式它是多种多样的，谁取代谁都是不对的。”周洪宇说。

周洪宇是一位具有17年资历的全国人大代表。一般每年全国两会结束后，他就开始为下一年的议案建议做准备。其中一项重要工作就是田野调查。为了做好今年两会的准备，他远赴千里之外，到东部到西部，从咸丰县水车坪村，到来凤县万福寺，最远到达了恩施土家族苗族自治州。

通过调查，周洪宇认为疫情带给学生和家长一个重要提示，“我们要高度重视线上交流，过去是把线上教育和线下教育分离开来，独立进行。下一步，要开始线上、线下混合式教学，把各自的优势充分发挥好，再走向线上线下的融合式教学。各有所长而不是相互取代，这才符合中国国情。”